字母名稱與聲音,是兩個學習重點
孩子會讀出 A–Z 的名稱,並不代表已懂得把聲音連起來。學習拼音時,要把看到的字母或字母組合,連結至相應的聲音。
孩子會讀出 A–Z 的名稱,並不代表已懂得把聲音連起來。學習拼音時,要把看到的字母或字母組合,連結至相應的聲音。
可跟隨老師已教的例子,把 d–o–g 的聲音逐一連起來,再讀成 dog。重點是連結聲音與詞語,並非只背出三個字母名稱。
例如 sh、ch、ee 等組合,需要作為一組來辨認。遇到新組合時,可先示範,再讓孩子聽、看、讀及在其他已教詞語中辨認。
英文拼讀有規律,也有需要另外記住的詞語和用法。先按程度學習,再逐步累積例子,避免一次介紹過多規則。
每次選老師已教的一小組詞語,先聽聲音、再看字母及嘗試拼讀。遇到困難時,把具體例子記下來,帶回課堂討論。
教材涵蓋了專業的幼兒心理學,能在短時間內增強學生的拼讀和串字能力,以及提升聽寫默書的準確度,拼音是終身受用的技能
筆記: 幼童越早學習Phonics,在課堂中培養出對語音的敏感度,為日後學習英語打下良好的基礎。
注意:我們會安排對《明師英語拼音》有興趣的家長和學生進行免費評估。
家長可以清楚明白子女拼音和英語能力,再了解本校有甚麼課程適合學生報讀。
小朋友從 3 歲開始,只要認識 A – Z 26個英文字母,就可以開始學習英文拼音。當完全掌握英文拼音技巧後, 有60-80% 的英文單詞都可以做到「見詞能讀,聽聲能寫」。
《明師英語拼音》課程不僅能提升閱讀能力,更注重訓練聽聲默寫的技巧。Ms. Yoyo運用多項幼兒心理技巧,加深小朋友的記憶,提升學習成效。小朋友在面對較高難度的聽聲默寫要求時,都能輕鬆駕馭,在即時的英語溝通上佔有明顯優勢。
《明師英語拼音》的教學通過運用動作記憶法、故事聯想法、圖象法、音樂及聲音節奏等多種幼兒記憶法,令孩子更易掌握英文拼音規則。
每堂老師會一對一匯報,并於課後發送教學影片方便小朋友隨時隨地在家中自學,更能鞏固知識,成效比坊間其他英語拼音課程更為顯著。
每次課堂結束後,導師會向家長報告小朋友的課堂表現,並提供相關建議。
與此同時,導師也會以 WhatsApp 傳送教學短片給家長,讓家長可以重溫孩子在課堂上的學習情況,協助小朋友在家中溫習。
透過導師和家長的溝通,藉此帶動孩子正面的學習態度,改善學習上的困難。
1
學習基本英文單字和基本元音。
例如:5 個元音:A, E, I, O, U
2
學習拼讀元音+輔音(輪音+元音)
例如:ba, b-a
3
學習拼讀輔音+元音+輔音。
例如:d-o-g, dog
4
學習拼讀雙音節或多音節單詞。
例如:sw-ea-t-er, sweater
5
成功學會「聽音辨詞」,聽到單詞讀音,就知道該單詞的串法。
6
大量擴充單詞量,
提升詞彙量
課程分為三階段,從基礎字母發音到混合音和特定規律,如Magic E和Silent words,全方位掌握拼音技巧
利用圖像、聲音、動作、故事等豐富的方式教授拼音,提高學習興趣和效果
導師具備幼兒心理與行為指導專業資格,小班教學(師生比例1:4)確保個別指導
提供大量聽聲默寫練習教材,並在課後提供報告和溫習影片,幫助學生和家長跟進學習進度
一般坊間教學機構教授的拼音課程,以每星期 1-2 堂計算,均需要 10 個月的時間,學生才能做到聽默英文單詞。
明師教育英文拼音班通過高效且多元化的教學模式,讓學生短時間內掌握拼讀技巧,並做到融會貫通,達到「見字能讀,聽音能寫」。
明師 Brighter Phonics 英文拼音班適合 3 歲起、已認識 A–Z 的孩子。1:4 小班、10 本自家教材與三階段學習,練習拼讀、拆音、串字及聽聲默寫,並提供免費程度評估。
由理解文法規則,到在閱讀和句子中靈活運用。明師綜合英語以程度評估、自家教材、課堂練習與每月測評,協助小學生找出需要加強的環節。查看適合對象、學習內容、教材支援及查詢安排。
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